第212章 科举新风·寒门士子的春天(第1/2页)

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北疆的烽火硝烟尚未在记忆中完全散去，洛阳皇城的深处，另一场关乎帝国未来气运，没有刀光剑影却更加深刻的变革，已在悄然酝酿。

这场变革的核心，便是沿袭数百年的选官制度——科举。

紫宸殿侧殿，灯火长明。

袁大山、白素雅与尚书令柳如梦，正围着一张写满改革条款的绢帛，进行着最后的斟酌。

桌案上，堆满了来自格物院、户部、工部甚至女子学堂的各类报告，它们共同指向一个现实：

帝国的发展，急需大量通晓实务、具备专业技能的人才，而非仅仅熟读经义、善于辞章的文人。

（内心os：袁大山指着绢帛上“明算”、“格物”等科目，对白素雅和柳如梦说：“看看三铁的格物院，看看六斤的户部，再看看边关急需的医官、懂水利的官员……光会背《论语》《孟子》，能造出水车？能管好钱粮？能治好水患？这科举，必须改！得选能干实事的人！”）

白素雅轻声道：

“陛下所见极是。然则经义乃修身之本，亦不可全然废弃。当取其精华，去其迂腐，与实用之学并重。且需广开官学之门，使寒门子弟亦有书可读，有路可循，方是长久之计。”

她的目光扫过“增设州县官学”、“设立寒门助学基金”等条款，充满期待。

柳如梦补充道：

“娘娘所言，乃固本之策。臣以为，新科考科目权重，当明确公示。如明算、格物、律法、农政、医理等，合计需占六成以上，经义策论占四成，且策论需结合实务，空谈者黜落。如此，导向分明，天下士子自知该向何处用力。”

经过反复推敲，《启元科举新制纲要》最终定稿。其主要革新之处在于：

一、科目革新：保留进士科，但内容巨变。除经义策论（侧重治国安邦的实际应用）外，大幅增加“明算”（数学、统计）、“格物”（物理、工程原理）、“律法”（刑律、民约）、“农政”（农业技术、水利）、“医理”（基础医学、防疫）等实用科目的考试内容与权重，总分占比超六成。

二、开设专科：另设“明法”、“明算”、“格物”、“医士”等专科，专考该项技艺，中者亦可授官，跻身仕途。

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