第34章 彩子的笔记

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湘北篮球馆的灯光下，汗水与激情交织。队内分组对抗正如火如荼地进行，呼喊声、球鞋摩擦声、篮球撞击声此起彼伏。彩子坐在记录台后，手中的铅笔快速在记录板上移动，勾勒着战术符号，记录着队员们的跑位和关键数据。她的目光敏锐地捕捉着场上的每一个细节，这是她作为经理的重要职责。

然而，今天她的注意力，在完成常规记录之余，总是不自觉地被一个身影吸引——水户洋平。

洋平被分在替补一组，主要任务是防守和进行有限的传导。他的体能和基础技术在与高年级队员的对抗中确实显得吃力，几次试图突破都被经验丰富的对手识破，防守端也只能依靠预判和脚步勉强跟上。

但彩子的目光，却更多地停留在他偶尔获得的出手机会上。

那是在一次进攻时间所剩无几的回合，球经过几次传递，最终来到了被稍稍放空的洋平手中，位置在右侧四十五度角的中距离。他没有犹豫，接球、屈膝、起跳、出手。整个动作一气呵成，虽然速率不算快，但透着一股异乎寻常的稳定感。

彩子的笔尖顿住了。

篮球划空而过。那弧线……非常高，比队内其他任何人的投篮弧线都要高，像一道精心计算过的彩虹。在彩子接触过的篮球理论里，更高的抛物线意味着更大的入射角，理论上能增加球进篮筐的概率，尤其是在面对干扰时。

“砰！”球重重地砸在篮筐后沿，弹框而出。力量显然大了一些。

洋平脸上没有任何表情，只是默默退回防守位置。

彩子微微蹙眉，在记录板洋平的名字旁边，轻轻画了一个小小的“△”符号，代表这次出手。她注意到，即使投失了，洋平出手后的跟随动作依然保持得非常完整，手腕下压，手指明确地指向篮筐方向，没有丝毫变形。这种稳定性，在一个刚刚投失的球员身上并不常见。

对抗继续进行。几分钟后，洋平在底角获得了一个类似的机会。这一次，他的出手弧线依旧很高，手型稳定得如同机械。

“唰！”清脆的刷网声响起！空心入网！

彩子眼睛微微一亮，在刚才的“△”旁边，又画上了一个“○”。

她开始有意识地将洋平的投篮与其他队员进行对比。

赤木刚宪的投篮，力量十足，但弧度相对平直，更依赖强大的手腕力量；流川枫的跳投，优美而迅捷，弧度标准，但更多是天赋与苦练结合的自然产物；木暮公延的投篮，稳定可靠，弧度适中，是教科书般的典范；而其他队员，或多或少都有一些各自的小习惯，或手肘外翻，或跟随动作不充分，或弧度偏低……

唯有洋平，他的投篮，尤其是那刻意追求的高弧线和极其标准、甚至标准到有些刻板的手型，显得与众不同。那不是野路子，也不是传统的日本高中篮球教学中普遍强调的样式。它更像是一种……基于某种特定理论或理念，被刻意塑造出来的形态。

“科学的……”彩子的脑海中不由自主地蹦出这个词。他的投篮，透着一股“计算”过的味道，一种追求最优解的理性思维。这与他在场上冷静观察、分析战局的姿态，隐隐吻合。

对抗赛结束，队员们开始放松拉伸。彩子合上记录板，但心中的好奇并未平息。她看到洋平独自一人拿着篮球，走到一个空闲的半场，继续进行着投篮练习。依旧是那种高弧线，依旧是那种稳定到近乎固执的手型。

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